Ехидное: Школьно-сочинённое

25 мая 2017 (00:00:00)

Всё время что-нибудь новое. Вот вчера мне признались в утаскивании текста с этого блога на школьное сочинение. :) Да, в некоторых школах сочинения ещё пишут — правда в данном случае речь не о школе, а о понтовом лицее. Утаскиванию подверглась рецензия-тизер на «Революцию» Дж. Доннелли с выбрасыванием трёх последних абзацев… впрочем, утащивший действительно читал, с моей причём подачи…

В порядке обозначения моей позиции по данному вопросу. Я глубоко убеждён, что школьные учителя литературы суть en masse злейшие враги хорошего чтения, с ними нужно бороться. И если кто-то найдёт среди моих текстов оружие для этой борьбы — на здоровье, берите и сражайтесь по своему усмотрению. Благословляю. Имейте только в виду, что отнюдь не в школьной манере они написаны, так и спалиться можно. :)

Но дело не в этом и речь не о том. Узнав о факте заимствования, я сразу заинтересовался рядом вопросов. Ответы на которые блестяще продемонстрировали глубокую маразматичность школьных уроков литературы… даже и в понтовых лицеях. Собственно, а кто бы сомневался.

Итак, во-первых, с какой это радости — сочинение по книжке, которая не то что в школьную программу не входит, а у любого учителя способна вызвать истерический приступ своей прямотой и откровенностью? (Хорошо, что абсолютное большинство учителей о ней просто не знают.) Ну, тут оказалось просто: под конец учебного года задали в рамках уроков по «внеклассному чтению» накатать сочиненьице на тему «книга, нужная моим друзьям». (Охренеть тема, какой дегенерат её придумывал?!) В принципе да — тизер под такое дело неплохо подходит.

Во-вторых, ну крохотный же текст! Полчаса где-то писался. Без последних абзацев — три с половиной тыщи знаков, чуть меньше двух авторских страниц по издательским стандартам. Если печатать с обычными параметрами (небольшие поля, шрифт 12pt через один интервал) — где-то печатная страничка с четвертью. Нет, оказывается, объёмы школьных сочинений до сих пор меряют исписанными тетрадными страницами! Эти школьные работники точно дегенераты: им пó фигу, что у разных людей разные почерки (до трёх раз могут отличаться размеры!), они не ценят драгоценное время… Армейский принцип: мне не надо «проще» — надо, чтоб ты задолбался!

Мне в доказательство была показана тетрадка, где этот текст занимал примерно пять исписанных страниц. Ну да, нарочито растянутым почерком. :) Эта демонстрация сняла мой третий вопрос — пятёрку поставили. :) Но самое-то главное!!!

Вы не поверите: этому сочинению предшествовал план!!! Какой, к чёрту, план?! Две странички авторских, чего там планировать? Я не планировал, мамой клянусь, сел и написал! Нет — требуют! И попробуй только сдать без плана.

Вот просмотрите ту рецензию ещё раз. Слабо к ней «план» составить? Мне — слабо, честно говорю. А человек составил, его из-под палки не спрашивали — слабо там, не слабо. Держитесь за стулья.

Сначала там шло пять пунктов: «взгляд на историю», «взгляд на музыку», и так далее: для каждого абзаца с выделенным словом в начале — свой «взгляд на». Шестой пункт назывался «революционная ситуация» и имел два подпункта: «в обществе» и «в душе человека». Седьмым пунктом: «проблематика и возможные исходы».

Феерическая бредятина. И ведь не то смешно, что такое пишут, — смешно то, что такое требуют писать.

А теперь немного статистики: текст, который вы только что прочли, содержит ровно те же самые три с половиной тыщи знаков, и писался он тридцать восемь минут (я специально засекал). Никакого плана я при этом не составлял — что я, идиот, что ли?